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La educación como celebración de la vida

“Lo importante no son los resultados, es la calidad del viaje, del proceso. La educación debe ser excitante e interesante para los niños”.

Richard Gerver                       

 

Cuando la conflictiva y decadente escuela primaria Grange en Gran Bretaña puso un anuncio solicitando un nuevo director, el único despistado que se presentó fue el señor Richard Gerver, por lo que de inmediato lo contrataron asumiendo que, como tantos otros no duraría más de unos cuantos días en el puesto, pocos años después esta escuela era ya modelo de aprendizaje en Inglaterra y él uno de los profesores más destacados del país.

Galardonado con el premio al “Maestro director de la escuela del año” y con el “Premio Nacional de Enseñanza” y autor del libro “Creando hoy las escuelas de mañana” , hoy es reconocido como uno de los más innovadores gurús en educación, asesorando a escuelas y gobiernos de todo el mundo a desarrollar nuevos sistemas educativos que ayuden a nuestros hijos a enfrentarse al futuro. Este año participó en México en el Foro de Consulta Nacional organizado por la SEP.

Lo que Gerver propone se sale de lo trillado y nos abre los ojos sobre otra manera de abordar la problemática de la mejora educativa, haciendo ver arcaico e inoperante nuestro sistema tradicional, entre otras cosas nos dice:

“Antes de los cinco años, aprendemos a un ritmo increíble; algunos expertos sugieren que es entonces cuando asimilamos del 70 al 75 por ciento de todo cuanto aprendemos en nuestra vida. Google, Facebook, Microsoft y Apple descubrieron esto hace algunos años y por eso el juego está en el corazón de sus estrategias de desarrollo.”

Gerver nos comparte las 3 cosas que ha aprendido en torno al tema:

 

1.- La educación debe ser una celebración de la vida, apasionada y motivadora.

  “Una exploración del potencial de cada uno y de la alegría de experimentar, de lo que puede lograrse, de lo que puede llegarse a descubrir y crear. El proceso de aprendizaje debe incluir la capacidad de asombrarse y de maravillarse, debe estar lleno de posibilidades y debe contar con maestros que disfruten enseñando y aprendiendo. Las mejores aulas son aquellas que rebosan de  alegría, son lugares donde los niños se sienten bien, relajados y tienen interés por aprender, porque los profesores a su vez están relajados y disfrutan enseñando.”

 

2.- Debemos alimentar el poder del aprendizaje.

 “La educación es un asombroso regalo; el más importante y poderoso que cualquier sociedad civilizada puede conceder a sus jóvenes, me preocupa que la mayoría de los jóvenes consideren la escuela como una especie de purgatorio, un lugar por el que deben pasar antes de convertirse en adultos.”

  “Debemos invertir más tiempo intentando entender el futuro y menos observando el pasado. El sistema tradicional se basa en preparar a los estudiantes para un determinado futuro; pero este sistema ya no nos sirve, ahora debemos diseñar un nuevo sistema basado en el empoderamiento y no en el control, en necesidades y no en ideologías.”

 

3.- Aprender debe ser divertido.

“Los colegios deben dejar de ser fábricas de alumnos, hay que decir no a la educación estandarizada. Hasta ahora nos han preparado para certidumbres, la certidumbre ya no existe, debemos preparar a nuestros jóvenes para afrontar desafíos.”

“Hoy en día ya no funciona el pizarrón y el gis cuando se tienen al alcance nuevas tecnologías para su aprendizaje.”

 

“En el nuevo modelo educativo la clave es que los alumnos sientan que los maestros les facilitan el aprendizaje en lugar de controlarlo y en su diseño no podemos dejar fuera a los niños, de así hacerlo continuaremos desarrollando sistemas a la imagen de las generaciones pasadas que ya no funcionan, si para este cambio solo se toman en cuenta a los mismas personas de siempre, tendremos como resultado las mismas respuestas.”

Resulta claro que, en nuestra búsqueda de soluciones al problema educativo debemos replicar en Guanajuato el milagro que Gerver hizo posible en la primaria Grange, apartándonos cuanto antes del agotado, aburrido y definitivamente ineficaz sistema tradicional para transformarlo en una celebración de la vida mediante esquemas innovadores, creativos y amenos que enamoren a nuestros alumnos con la escuela para que en sus aulas encuentren esa pasión que todos llevamos dentro y que hace que todo cambie. En palabras del mismo Gerver:

“Ya no nos podemos conformar con una educación de segunda categoría. Hay que conseguir que los alumnos sean lo mejor que puedan llegar a ser y que sientan que tienen el control de sus vidas.”

      

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